Традиции и обычаи в школе. Родная школа

Важным средством воспитания в школе являются традиции, которые не только формируют общие интересы, придают определенную прочность жизнедеятельности школы, но и придают школе, то особое, неповторимое, что отличает нашу школу от других и тем самым сплачивает школьный коллектив, обогащая его жизнь.

В нашей школе сложились богатые традиции. К ним можно отнести как мероприятия, проводимые ежегодно, так и систему отношений, сложившуюся между учителями, учениками и родителями. Эти отношения характеризуются коллегиальностью и равноправием.

Среди мероприятий, призванных разнообразить школьную жизнь и дать возможность проявить себя учащимся и учителям в творческом плане, можно отнести такие школьные дела, как…

День знаний

У здания школы собираются и взрослые, и дети. Торжественная церемония проводится в форме линейки, затем классные руководители проводят тематические классные часы.

Ученики рады вернуться в школу после летних каникул, встретить своих старых друзей, познакомиться с новыми, пробежать по коридорам, вдохнуть запах родного дома. Но самые главные на этом празднике – нарядные и взволнованные первоклассники. Для них сегодня все в первый раз: первая учительница, первый звонок, первый урок. И очень важно, что вводят их в новый мир старшие товарищи – одиннадцатиклассники. Для них это последняя школьная линейка.

День здоровья

Ежегодно осенью, зимой и весной вся школа принимает участие в проведении Дня здоровья. Этот праздник стал традиционным спортивным праздником. На линейке осуществляется перекличка классов и все действо продолжается на спортивной площадке. Проводятся эстафеты, спортивные игры, ребята соревнуются в беге, в перетягивании каната, подтягиваются и отжимаются. Кроме того, каждый год проводятся соревнования по баскетболу, волейболу, «Веселые старты» для малышей. Проведение Дня здоровья формирует мотивацию здорового образа жизни у школьников, воспитание убеждённости и потребности в нем – через участие в конкретных, востребованных детьми, разнообразных видах деятельности. Крепкое физическое здоровье – это обязательное условие счастливой жизни.

День учителя

День учителя - общий праздник, праздник всех поколений, благодарных за полученные знания, за воспитание. Это всенародный праздник, он касается каждого человека. Воспоминания о школе, об образе уважаемого учителя сопровождают каждого из нас на протяжении всей жизни, побуждают только к добрым поступкам, служат опорой в трудную минуту. Все мы – сегодняшние или бывшие - чьи-то ученики. Порой, только став взрослым, мы осознаем, каких усилий требовало от наших наставников ответственное и трудное ремесло педагога. В этот день ребята традиционно поздравляют педагогов. Проводится день самоуправления. А самым интересным в программе праздника остается поздравительный концерт для любимых учителей.

День самоуправления

Это одна из любимых традиций наших учеников. Ребята с большим энтузиазмом подходят к выбору на руководящие должности, со всей серьезностью относятся к самостоятельным подготовке и проведению уроков. И, хотя признают, что в роли учителей быть совсем непросто, но каждый год с нетерпением ждут этого дня.

«Посвящение в первоклассники»

В последнюю неделю октября наступает очень важный день в жизни наших малышей «Посвящение в первоклассники». Это мероприятие проводится традиционно совместно с учебной частью школы. Соблюдаются ритуалы посвящения. Напутственные слова и наказы звучат от родителей обучающихся, администрации школы, от учащихся 2-4-х классов, классных руководителей 1-х классов. Звучит клятва первоклассников. Первоклассникам вручаются специальные значки. Праздник особенно дорог родителям и обучающимся 1-х классов. В этот день маленькие ученики имеют возможность показать знания, которые они успели приобрести в школе.

Предметные недели

В течение каждого года проходят Недели по различным предметам, во время которых даются открытые уроки и внеклассные мероприятия, выпускаются тематические стенгазеты, проводятся школьные олимпиады, конкурсы и викторины, выявляющие самых лучших знатоков предмета.

Праздник «Новый год»

Новогодние праздники у нас проходят очень весело: ребята, родители, учителя готовят несколько представлений, которые встречаются «на ура». Здесь и конкурсы, забавные игры, песни, танцы, стихи. А полюбившихся персонажей детвора играет, как профессиональные актеры.

Вечер встречи выпускников

Вечер встречи с выпускниками «Вечер старых друзей». Ежегодно в первую субботу февраля двери школы открыты для всех выпускников и учителей, для которых наша школа была когда-то вторым домом. В этот день чествуются юбилейные выпуски. Для гостей готовится конкурсная и концертная программа. Мы готовим сюрприз для всех выпускников – презентацию с фотографиями выпусков разных лет. Повзрослевшие вчерашние ученики с удовольствием вспоминают дни, когда самым большим разочарованием была двойка в дневнике. На сцене и в школьных коридорах в этот вечер звучат песни, признания, раскрываются детские секреты и тайны!

День Защитников Отечества

Во все времена героизм и мужество воинов, мощь и слава оружия были гордостью и величием Российского государства. Мы верны традициям и поэтому встречаем праздник Защитника Отечества с особой торжественностью и теплотой. Накануне праздника обязательно проводится «Смотр строя и песни», «Уроки мужества».

Международный женский день – день весны, день цветов и улыбок. Конечно же, в школе этот праздник особо любим, ведь основной учительский состав, как правило, женщины. Кроме того, есть лишний повод устроить праздник своим мамам, бабушкам, показать свои таланты. К Восьмому марта, кроме праздничного концерта, Совет Школы готовит День Самоуправления. Это, пожалуй, самый интересный день в году – все в корне меняется – учителя становятся учениками, а наши одиннадцатиклассники ведут уроки у всех остальных классов – с 1 по 10.

Трудовые мероприятия

Традиционным стало участие ребят и взрослых нашей школы в трудовых акциях: общешкольные субботники, посадка и уход за цветниками, участие в трудовой летней практике, генеральные уборки классов в конце каждой четверти. Уже давней традицией нашей школы стал «День Земли». Все классы школы организованно выходят на улицу, и начинается активная уборка пришкольной территории и школьного двора. С удовольствием работают ученики и учителя. Субботник - это еще один повод сделать мир вокруг себя чище и прекраснее!

День Победы

Совершенно особый праздник, который сочетает в себе вселенское горе и безграничную радость.

День Победы - наш самый дорогой и величественный праздник, объединяющий все поколения российского общества. Это торжество беспримерного воинского и трудового героизма нашего народа, освободившего родную землю от фашистских захватчиков. Ученики нашей школы отмечают великий праздник с уважаемыми ветеранами Великой Отечества Войны нашего района. Вся школа участвует в праздничной демонстрации и митинге, посвящённом Дню Победы.

Мы гордимся Вами, дорогие ветераны и благодарим за Ваш подвиг!

Праздник «Последний звонок»

Традиционный праздник школьников, заканчивающих учёбу. Последний звонок в школах проходят в конце мая, когда учеба уже закончилась, а выпускные экзамены ещё не начались. Последний звонок подводит черту, ставит точку в многолетнем учебном марафоне со всеми его уроками и переменами, контрольными работами и домашними заданиями.

Последний звонок - большой общешкольный праздник, который адресован выпускникам, учителям и родителям. Торжественная церемония включает выступления гостей, директора, первой учительницы, родителей, приветствие первоклассников, напутственное слово учеников 9-х и 11-х классов.

В день последнего звонка девушки одеваются в советскую школьную форму с белым передником и белыми бантами. Юноши одевают в этот день строгие костюмы.

Во время празднования звонят в школьный звонок, при этом обычно звонит первоклассница сидя на плече у выпускника. Звонок служит символом открывающего впереди нового пути, подводит черту привычной жизни: уроки, контрольные, оценки, дневники, ответы у доски, домашние задания, школьные мероприятия – все это уже в прошлом. «Последний звонок» становится границей между двумя этапами судьбы – окончанием учебы и началом новой, еще не известной, взрослой жизни.

Выпускной вечер

Церемония, связанная с окончанием учебного заведения. В школе выпускной вечер обычно отмечают в начале двадцатых чисел июня, после того, как заканчиваются все школьные экзамены.

Церемония чаще всего делится на две части - официальную и торжественную. На официальной церемонии традиционно чествуют школьников, получивших по результатам обучения медали и дипломы, затем вручают аттестаты. В торжественную часть входит концертная программа и дискотека или школьный бал.

Обязательной завершающей частью программы стала встреча рассвета.

Также традициями школы являются: "День защиты детей", "День матери", "День Святого Валентина", участие школы в фестивалях «Фемидо» - молодежь против наркотиков, Рождественские и пасхальные фестивали, акция «Чтим и помним» - уход за памятниками

За пройденные годы наша школа не только накопила продуктивный опыт работы по воспитанию детей и успешно вписалась в социокультурный облик округа, но и смогла успешно превратить этот опыт в традицию и стать неотъемлемым и важным звеном социума. Строя свою модель школы, мы стремимся, придать школе неповторимый вид. Это дало педагогическому коллективу толчок в творческих поисках и совершенствовании всех сторон школьной жизни. Именно с учителей началось моделирование нашей школы. Оказалось, что наш коллектив обладает не только огромным профессиональным, но и колоссальным творческим потенциалом.

Говоря о целенаправленном формировании школьных традиций, стоит отметить, что мы тем самым стремимся дополнить модель школы в соответствии с потребностями, которые выявляются в процессе диагностики. В своей работе мы сделали акцент на формировании у детей потребности в саморазвитии и самореализации в условиях свободного выбора.

Главной задачей, которую мы перед собой поставили, является выявление талантливых и одарённых детей среди наших учащихся, создание условий для их развития. Мы стремимся заметить все успехи наших учеников и всякий их успех, даже небольшой, сделать достоянием всей школы. Не иссякает фантазия и энтузиазм наших школьников. Они объединились и создали детскую организацию. Ребята принимают участие во всех делах школы, сами планируют и координируют свою деятельность и творчество, поддерживают сложившиеся годами традиции школы.

В заключение хочется отметить, что школа, являясь по своей природе наиболее консервативным общественным институтом, призванным репродуцировать знания, культурный опыт и мораль общества, должна опираться на собственные традиции, чтобы оставаться устойчивой и не подвергаться сомнительным шатаниям общества, а очень осторожно и выверено меняться в соответствии с потребностями времени. Наша школа, которая во главу угла ставит собственные традиции, как нельзя лучше отвечает потребностям современного быстро меняющегося общества.

Традиции школы

Традиции – это то, что передают от поколения поколению. Это то, что потомки получают от предков. Это то, что сохраняется годами, десятилетиями. Самое дорогое. Самое близкое. То, без чего не мыслит своего существования общество, семья, человек… Традиции трудно придумать искусственно – они отомрут. Они складываются сами. И живут сами. И кажется,они существовали всегда.
Каковы же они, традиции нашей школьной семьи?

Календарь наших традиций

ШКОЛА — это государство, тот маленький мир, в котором наши ученики проживают целое десятилетие. Школьные традиции являются тем звеном, которое объединяет учителей, учеников, выпускников и родителей. Их благотворное влияние мы чувствуем и в праздники и в повседневной школьной жизни, они придают школе то особое, неповторимое, что отличает нашу школу от других и тем самым сплачивает школьный коллектив, обогащая его жизнь. Культурная жизнь нашей школы очень многогранна, за многие годы ее существования сложились свои прекрасные традиции: праздничные концерты, новогодние ёлки для малышей, дискотеки для старшеклассников, творческие вечера.

Торжественная линейка 1 сентября

День знаний – это первые звонки и волнения, море цветов и белых бантов. Каждый год, первого сентября, под лучами еще летнего солнца на школьном дворе проводится торжественная линейка, посвященная началу учебного года. Приветствие директора, перекличка классов, торжественное выступление первоклассников, теплые слова ребятам от гостей из администрации города. И, по традиции, ученики дарят пестрые букеты учителям и ветеранам педагогического труда. Праздник заканчивается первым в этом учебном году школьным звонком. На лицах первоклассников сияет улыбка и они с нетерпением идут в классы.

Праздник осени

Осень — это вовсе не грустное, а очень романтичное время года. Не зря великий поэт Александр Сергеевич Пушкин так любил и воспевал его. Действительно, очень красива в это время природа! И, по традиции в нашей школе проходит конкурс рисунков, творческих работ «Золотая осень», Дети умеют подмечать необычное в окружающей природе.

Учитель, перед именем твоим…

День учителя — общий праздник, праздник всех поколений, благодарных за полученные знания, за воспитание. Это всенародный праздник, он касается каждого человека. Воспоминания о школе, об образе уважаемого учителя сопровождают каждого из нас на протяжении всей жизни, побуждают только к добрым поступкам, служат опорой в трудную минуту. Все мы – сегодняшние или бывшие — чьи-то ученики. Порой, только став взрослым, мы осознаем, каких усилий требовало от наших наставников ответственное и трудное ремесло педагога.Ребята готовят номера и приглашают учителей на праздничный концерт.

Предметные недели

По традиции в школе проходят предметные недели — в течение учебного года по всем дисциплинам.

Поздравляем наших мам!

С 1998 года в праздничном календаре страны появилась новая дата – День матери. И с этого дня у нас появилась новая традиция – отмечать, поздравлять наших мам, бабушек с этим Днём. Традиционно в школе проходит праздничный концерт, который долго и с любовью готовят наши ученики. Они с нетерпением ждут своих мам, чтобы сказать им слова благодарности и нежности. Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день мы говорим слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку

Новогодни е праздники

Последняя неделя уходящего года насыщена веселыми и интересными мероприятиями. В преддверии праздника в нашей школе проводятся новогодние утренники и елки для младших школьников. Для учеников среднего и старшего звена организуются вечера и дискотеки. В последние годы, и, по школьной традиции, дети участвуют в украшении фасадов классных комнат, фойе и окон школы.

Вечер встречи выпускников

Встреча с выпускниками разных лет. Создание условий для встречи одноклассников, связь между поколениями выпускников и сегодняшними учащимися. Школьники готовятся к встрече: украшают актовый зал, готовят выступления. Гостей встречают старшеклассники и учителя, которые проводят небольшую экскурсию по школе. Торжественный вечер, по традиции, открывает директор школы. Ведущие приглашают принять участие в концерте выпускников, которые делятся своими воспоминаниями. По окончании вечера выпускники со своими классными руководителями расходятся по классам.

14 февраля

День Святого Валентина — февраль «День святого Валентина» – день любви, день поисков своей судьбы. В этот день мы всегда проводим вечера-конкурсы, развлекательные игры и, по традиции в этот день в школе работает почта «С любовью», через которую все желающие могу отправить поздравления близким, родным, одноклассникам, учителям.

По всей России 23 февраля отмечают День защитника отечества, а через две недели – 8 марта – Международный женский день. Неудивительно, что и наша школа не остаётся в стороне от этих радостных событий. Девочки поздравляют мальчиков, а мальчики поздравляют девочек – ну и, конечно, любимых учителей. При этом везде существуют свои традиции. Традиционными стали проводимые конкурсы «А ну-ка, парни!» и «А ну-ка, девушки!»

Уроки мужества

Наша школа всегда помнит и чтит нелегкий труд Защитников во благо нашего спокойствия и спокойствия большой страны. Вспомнить прошлое, отдать дань почести защитникам Родины может каждый, кому не безразлична судьба нашей Отчизны. По сложившейся традиции во всех классах проходят уроки мужества. К участию в мероприятии приглашаются классные коллективы, которые представляют вниманию жюри и гостям смотра исполнение песен и стихов на военно-патриотическую тематику.

Субботники

Эклологическая акция на территории школы. Уже давней традицией нашей школы стали субботники. Все классы школы организованно выходят на улицу, и начинается активная уборка пришкольной территории и школьного двора. С удовольствием работают ученики и учителя. Субботник — это еще один повод сделать мир вокруг себя чище и прекраснее!

Вахта Памяти

Каждый год ученики и учителя принимают активное участие в праздновании Великого Праздника Победы. Проходят встречи с ветеранами. Участники Великой Отечественной войны делятся своими воспоминаниями на Уроках мужества. 9 Мая ребята и педагоги участвуют в торжественном митинге, в почетном карауле, возложении цветов к памятнику погибшим в Великой Отечественной войне.

Уход за памятниками

Большое значение в жизни школы имеют традиции, то есть определённые обычаи и установившиеся порядки. Воспитательная система работы в нашей группе строится на основе школьных традиций. Развитие традиций школы, последовательное их использование в педагогической работе приводит к тому, что под влиянием традиций у учащихся формируются положительные привычки, ответственное отношение к порученному делу, окружающим людям, самому себе.

Дети проживают в школе огромную часть своей жизни. Радости и горести каждого ученика переживаются учащимися совместно. От того, как дети проживают каждый день своей жизни, какие эмоциональные впечатления остаются у них от каждого прожитого дня, зависит результат их дальнейшего продвижения вперёд по жизни. Можно проводить в школе массу самых разнообразных мероприятий, но если в них нет теплоты, любви, если принципы общения основаны на подчинении и приказе, традиции станут безнравственными и вредными!

Таким образом, традиции должны быть добрыми, способствовать преодолению одиночества и беззащитности учащихся, воспитывать умение быть Человеком.

Традиции сохраняют вечное ценное: преемственность поколений, любовь и уважение к истории родной школы, стремление приумножать её славу…

Не зря существует в народе такая мудрость, которая гласит: «Нация выживает в самые трудные времена, если сохраняет традиции своего народа». Школа, класс успешны тогда, когда существует культура детской организации. Культура детской организации – это традиции и обычаи детского коллектива.

Традиции являются ценным средством воспитания и выполняют две очень важные функции в жизни группы. Во – первых, они формируют общие интересы, придают школьной жизни определённую прочность, надёжность и постоянство.

Во – вторых, придают своё особое, ни на кого не похожее «лицо». Она становится особенной, неповторимой, такой, которой можно гордится. Традиции создают общность интересов, переживаний, сплачивают школьный коллектив, обогащают жизнь группы.

Каждая школа имеет свои традиции. И наша – не исключение! За много лет работы сложились традиции, которые не только поддерживаются, но укрепляются, совершенствуются и развиваются.

Они передаются от старшеклассников, их подхватывают первоклассники, которые с удовольствием принимают участие в жизни школы. Вместе со всеми дети нашей группы принимают активное участие во всех традиционно сложившихся мероприятиях.

В этот день традиционно проводится торжественная линейка, затем тематические классные часы.

Уже с первых дней пребывания в школе малыши знакомятся с такими традициями, как «Посвящение в первоклассники», «Праздник первой оценки», «Посвящение в жильцы».

Ежегодный праздник – выставка «Золотая осень»

На которой представлены овощные культуры, цветы и сухоцветы, выращенные дома детьми и учителями. Цель выставки: эстетическое и трудовое воспитание, демонстрация разновидностей овощей, удивительных форм некоторых плодов, поделок, изготовленных из природных материалов, повышение интереса к урокам естественного цикла и трудового воспитания, проявления творческой фантазии.

День учителя

В этот день ребята традиционно поздравляют педагогов. Они готовят праздничный концерт, выпускают стенгазеты, делают открытки для учителей.

Новогодний карнавал

Каждый год в школе украшается большая ёлка, проводятся классные вечера, каждый ученик готовит карнавальный костюм. Накануне праздничной программы проводится акция «Подарок другу». Ребятам доставляет немало удовольствий готовить для друзей маленькие сюрпризы и получать такие сюрпризы сами.

Спортивно – оздоровительные мероприятия.

Ежегодно осенью вся школа принимает участие в проведении Дня здоровья. Кроме того, каждый год проводятся соревнования по баскетболу, волейболу, «Весёлые старты» для малышей.

Операция «Забота»

Ежегодно наши ребята выезжают с шефскими концертами в пансионат ветеранов, изготавливают и дарят им новогодние игрушки, готовят поздравления ко Дню победы.

Каждую зиму дети изготавливают и развешивают на пришкольном участке кормушки для птиц.

Цель таких мероприятий – воспитание милосердия, сострадания и желания помочь тем, кто в этом особенно нуждается.

Предметные недели

В течении каждого года проходят Недели по различным предметам, во время которых даются открытые уроки и внеклассные мероприятия, выпускаются тематические стенгазеты, проводятся школьные олимпиады, конкурсы и викторины, выявляющие самых лучших знатоков предмета.

Трудовые мероприятия

Традиционным стало участие ребят и взрослых нашей школы трудовых акциях: конкурсы на Лучшую спальню, класс; общешкольные олимпиады, субботники, подбеливание деревьев на пришкольном участке.

День самоуправления

Это одна из любимых традиций наших учеников. Ребята с большим энтузиазмом подходят к выбору на руководящие должности, со всей серьёзностью относятся к самостоятельным подготовке и проведению уроков. И, хотя признают, что в роли учителей быть совсем не просто, но каждый год с нетерпением ждут этого дня.

Линейка

Прочно укрепилась у нас традиция проведения рабочей линейки по понедельникам, где ребята отчитываются о проведённых делах, успехах в учёбе, докладывают о нарушении правил поведения, если такие были.

В традициях группы – проведение праздников, таких как «День Святого Валентина», «День защитника Отечества», «8 марта», «Масленица», «День Победы». После таких праздников проводятся дискотеки для ребят. Участие в подготовке и проведении этих праздников даёт учащимся возможность творчески раскрыться, ощутить себя частичкой большого дружного коллектива, получить массу положительных эмоций, столь необходимых для успешного течения педагогического процесса.

Доброй старой традицией является и «Последний звонок». Это один из самых светлых и немного грустных праздников. Выпускники вспоминают о школьных годах, принимают тёплые поздравления, пожелания, напутствия, благодарят своих учителей за их нелёгкий труд, за частичку души, оставленную педагогом в каждом ребёнке.

Любимой традицией в нашей группе стало проведение «Дня Именинника» где мы проводим различные конкурсы, игры, готовим подарки для именинников.

Проходят годы, но и через годы учащиеся вспоминают, какие отношения складывались у них в школьном коллективе, по каким обычаям и на каких традициях строилась жизнь в школе.

Очень приятно, что эти традиции соблюдают и хранят в своих сердцах наши учащиеся, учителя и выпускники.

Именно та школа, которая стремится создать для себя доброе имя и через традиции сберечь это доброе имя, имеет будущее.

Свой номер 324 школа получила в 1936 году, располагаясь в здании в Колпачном переулке, дом 4. Красногвардейского района. До этого времени у школы был номер 25. Бессменным директором этой школы (за исключением времен войны) вплоть до закрытия в 1959-1960 годах был Горбунов Михаил Иванович. В его подчинении было до 29 классов, а количество учащихся составляло 1235 человек. Школа была средняя, а это значит, в ней были классы с первого по десятый. Три года (1960, 1961, 1962гг) школы №324 не существовало.

Старое здание постройки 1907 года было снесено, а новое на улице Лобачевского, дом 54, открылось только 1 сентября 1963 года. В него почти в полном составе перешел педагогический коллектив школы № 27 Октябрьского района, возглавляемый Заслуженным учителем РСФСР Гординым И.Е.

Первые года своего существования на новом месте школа была восьмилетняя. В 1967 году она стала средней общеобразовательной трудовой политехнической школой. С 1963 года по 1969 год школой руководила Рюмина Лариса Михайловна, с 1970 по 1975 год - Афанасьева Виктория Алексеевна, с 1975 по1977 год - Клеченов Леонид Федорович, с 1977 по 1983 год - Шнитко Валентина Васильевна, с 1984 по 1995 год - Бахматова Лидия Петровна, с 1995 года по настоящее время - Зотова Елена Борисовна.

В настоящее время коллектив продолжает традиции прежних школ. Среди них, прежде всего, преклонение перед защитниками Отечества. Совместно с ветеранами создан музей 2-ой Гвардейской краснознаменной танковой армии. В течение года на День танкиста, Дни битвы под Москвой, День защитника отечества, День Победы ветераны приходят в школу, проводят уроки памяти. Учащиеся школы совместно с ветеранами посещают Новодевичье кладбище и Сад имени Баумана, готовят праздничные концерты и показательные соревнования.

Микроклимат взаимоуважения и взаимного доверия учителя и ученика, созданный первым завучем школы Заслуженным учителем РСФСР Фигуриным Георгием Акимовичем, поддерживается последующими поколениями. Это сотрудничество распространяется и на досуг: совместные КВН, спортивные соревнования, бои эрудитов, литературно-музыкальные вечера, Дни самоуправления, туристические слеты. Благодаря такой доверительной атмосфере достаточно полно раскрываются и максимально реализуются разносторонние способности учащихся. Среди выпускников держится высокий процент поступления в высшие учебные заведения.

В 1980 году в школе начала работать музыкально-хоровая студия "Ласточка". Стали проводиться концерты классической музыки, были поставлены детские оперы "Дюймовочка", "Заветное слово", "Голубой щенок", "Волк и семеро козлят", "Хоровод сказок" и др. Сценарии и переложения для детского состава делали педагоги студии. В эти же годы завязалась творческая дружба с Детским музыкальным театром Наталии Ильиничны Сац.

В 1989 году в школе были открыты классы с углубленным изучением предметов музыкально-эстетического цикла. Школа стала научно-творческой лабораторией по разработке и апробации программ по данным предметам.

В 1993 году поиск технологий и методик обучения, позволяющий работать с любыми детьми, независимо от природных способностей, привел нас к очень интересной вокально-хоровой технологии "Фонопедическому методу развития голоса" В.В. Емельянова. Применение данного метода позволило добиться высоких результатов не только в вокально-хоровой работе, но и в развитии личности. Ежегодно хоровые коллективы и солисты занимают призовые места и звания лауреатов на окружных, городских и международных конкурсах. В.В. Емельянов и хормейстеры школы 2 раза в год проводят обучающие семинары по данному методу.

В 1994 году введение нового предмета - "Духовная музыка" (автор программы Кошмина И.В.), послужило основой для начала экспериментальной работы по духовно-эстетическому образованию и воспитанию учащихся.

В 1996 году школе присвоен статус городской экспериментальной площадки по теме <Формирование нравственных основ личности через комплекс духовно-эстетических предметов> , научный руководитель к.п.н. Ирина Васильевна Кошмина. Результатом работы в режиме эксперимента стали программы, методические пособия и учебники по предмету "Основы духовной культуры".

С 2000 года в экспериментальную работу включились 18 учителей школы по новому проекту "Школьная среда как средство формирования мировоззренческих основ личности", научный руководитель к.пс.н. Бычкова Нина Израилевна. По данному проекту проводятся семинары для учителей и директоров школ Москвы, Московской области, России. Публикуются статьи в журналах и газетах.

С 1997 года школа работает по программе "Школа-Вуз" совместно с Московским институтом радиоэлектроники и автоматики (МИРЭА). Ежегодно, благодаря введению программ углублённого изучения математики, физики и информатики (программирования), а также единых экзаменов, 18-20 учащихся становятся студентами МИРЭА, и 10-12 учащихся студентами других технических вузов (МВТУ имени Баумана, МИФИ, МЭИ, МАТИ).

С 2000 года коллектив школы проводит активную работу по внедрению информационных технологий. Создана программа информатизации школы, учащиеся ежегодно занимают призовые места в олимпиадах и конкурсах по информационным технологиям в округе и городе. Для учителей нашей школы и школ района "Проспект Вернадского" проводятся компьютерные курсы непосредственно в школе.

Одной из особенностей школы является не только сохранение, но и создание новых школьных традиций. С 1998 года в школе проводятся "Рождественские чтения". Их целью является воспитание учащихся на традициях русской и мировй культуры, приобщение к исследовательскому труду, творчеству, повышение мотивации обучения. С 2000 года в школе проводится "День Земли", на котором подводятся итоги экологического образования и воспитания учащихся.

Большое значение уделяется работе с подростками. В школе работает клуб скаутов, клуб "Школа выживания", клуб добровольцев и туристический клуб. Ежегодно скауты выезжают на городские и Российские слёты. В 2001 году две команды "Школы выживания" заняли 1 места на окружном и городском конкурсе "Школа безопасности", проводимом ГО и ЧС ЗАО и Москвы.

Традиционными в течение многих лет стали ученические и учительские капустники, отчетные концерты всех творческих коллективов школы, выступления учащихся на различных концертных площадках Москвы, участие в окружных, городских и международных конкурсах. В 2002 году учащиеся школы второй раз принимали участие в Международном конкурсе "Учитель музыки 21 века". В 2002-2003 учебном году солисты, хоровые коллективы "Элегия" и "Сонет" стали лауреатами Городского фестиваля "Юные таланты Московии" и выступали в Большом зале консерватории, концертном зале им. П.И. Чайковского, Кремлевском Дворце съездов, концертном зале "Россия".

С 2002 года коллектив школы начал работу в инновационной сети "Развитие образовательных систем" под научным руководством д.пс.н. В.А. Ясвина и в инновационной сети "Модернизация художественно-эстетического образования в условиях экспериментальной деятельности" под руководством Неменского

В апреле 2003 года после успешного прохождения аттестации и лицензирования школа была аккредитована на новый статус "Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением области знаний "Искусство" №324.

В 2000, 2002 и 2004 гг. учащиеся школы принимали участие в Международном конкурсе «Учитель музыки 21 века». С учащимися 3-11 классов на сцене Рахманиновского зала Московской консерватории проводили мастер-классы студенты и профессора музыкальных факультетов педагогических ВУЗов и консерваторий различных стран (России, Германии, Испании, Японии, США и др.). Члены жюри, организаторы, участники конкурса, а также профессора из разных стран отметили высокий уровень общего и музыкального образования наших учащихся.

С 2001 года наша школа стала базовой в районе Проспект Вернадского по внедрению в образовательный процесс информационных технологий.

Основной состав учителей прошёл обучение на курсах непосредственно в школе. На этих же курсах, по программе, разработанной учителем информатики школы Исаевой Т.Б., в течение трёх лет обучались директора и учителя школ района «Проспект Вернадского» - №257, №323, №1973.

В 2001 году создан музыкальный театр и осуществлена первая постановка - пролог оперы Н.А. Римского-Корсакова «Снегурочка».

В 2002-2005 учебном году солисты, хоровые коллективы «Элегия» и «Сонет» ежегодно становились лауреатами Городского фестиваля «Юные таланты Московии» и выступали в Большом зале консерватории, концертном зале им. П.И. Чайковского, в Кремлевском Дворце, концертном зале «Россия».

С 2002 года коллектив школы начал работу в инновационной сети «Развитие школьных образовательных систем» под научным руководством д.пс.н. Ясвина В.А. и в инновационной сети «Модернизация художественно-эстетического образования в условиях экспериментальной деятельности» под руководством к.п.н Фоминовой М.А..

В 2003-2004 учебном году коллектив школы отметил 40-летний юбилей со дня открытия школы на улице Лобачевского.

Среди самых ярких юбилейных мероприятий этого года были: Гала-концерт учащихся и учителей школы в концертном зале МГИМО, учительский капустник, встреча с выпускниками, концерт выпускников школы, а также премьера оперного спектакля С. Баневича «Стойкий оловянный солдатик».

В 2004, 2005, 2006 годах хоровой коллектив «Элегия» выезжал на гастроли в Германию, где выступления учащихся получили очень высокую оценку.

В октябре 2004, 2005, 2006 года хоровой коллектив «Элегия» выезжал на гастроли в Германию, где выступления учащихся получили очень высокую оценку.

В октябре 2006 года - во время 250 летнего юбилея В.А. Моцарта на гастролях в Германии учащиеся нашей школы побывали в Зальцбурге, Праге, Вене.

В сентябре 2006 года мы принимали делегацию немецких школьников, а в июне 2007 года руководителей наших гастролей в Германии - Юргана Лемана и Конрада Флегара - познакомили с образовательным процессом в школе и творческими проектами.

В декабре 2006 года с большим успехом прошёл семинар «Технология межшкольного творческого взаимодействия в условиях профилизации образования в проекте «Путешествие к Моцарту» совместно с коллективом школы №1188;

В апреле 2007 года в Доме учителя мы принимали участие в подготовке и проведении городской конференции «Модернизация художественно-эстетического образования в условиях экспериментальной деятельности», совместно с коллективом школы №1188 для учителей музыки, ИЗО и МХК г. Москвы;

В апреле 2007 года по рекомендации ИСМЕ мы принимали профессора из университета города Мельбурн (Австралия) - также познакомили с образовательным процессом в школе и творческим проектом «Песенные кружева России».

В мае 2007 года провели творческую презентацию школы в рамках проекта «Экспертиза школьного уклада» с показом спектакля «Свадьба Фигаро».

6 июня 2007 года совместно с солистами и оркестром музыкального театра «Геликон-Опера» наши учащиеся и педагоги выступили в двухчасовом представлении на Пушкинской площади в рамках творческого проекта «Пушкин глазами поколений» на праздновании «Пушкинского дня в России».

ЕГЭ по русскому языку в 2007 году наши учащиеся сдали без двоек, 64% качество.

Самым большим достижением коллектива школы в 2007 году стала победа в конкурсе «Приоритетный Национальный проект «Образование» (13 место по Москве и 1 место в Западном округе), и победа учителя русского языка и литературы Коммиссаровой О.В. в конкурсе лучших учителей России ПНПО «Образование 2007».

В декабре 2007 года хоровому коллективу «Элегия», руководитель Богачева З.В. было присвоено звание «Образцовый детский коллектив».

В 2007 году наша школа стала активным участником проекта «Строим Школу Будущего». Наш коллектив в рамках проекта работал в двух модулях.

Второй - детско-взрослая общность и Уклад Школы будущего. Мы участвовали в экспертизе уклада шести образовательных учреждений различных моделей. А в мае и сентябре была проведена открытая гуманитарная экспертиза уклада нашей школы. Экспертиза позволила осознать уклад как элемент скрытого содержания образования, как системы отношений и совокупности ценностей, складывающихся в школе. В результате экспертизы мы сделали для себя ряд открытий, о которых раньше не задумывались. Все участники экспертизы отметили особые отношения между учителями учащимися, патриотизм и любовь детей к своей школе, творческий характер образовательной среды.

Наша школа стала инициатором и создателем одного из модулей проекта «Школа Будущего» - Первого фестиваля школьных музыкальных театров, который мы провели совместно с московским музыкальным театром «Геликон-опера». Его открыл спектакль «Свадьба Фигаро» в исполнении учащихся нашей школы. В книге отзывов народный художник Российской академии художеств Б.М. Неменского написал так: «Подлинно художественно - не так просто в наш век поверхностности - трудно! Я от всей души поздравляю, что всё - и вокал, и игра, и декорации - всё на самом высоком профессиональном и вкусовом уровне. Никогда не видел школьного спектакля такого уровня!». В рамках фестиваля прошли спектакли участников фестиваля, мастер-классы солистов оперы, педагогов нашей школы Богачевой З.В. и Ющенко В.В. и педагогов Российской Академии театрального искусства.

На торжественном закрытии фестиваля и церемонии награждения на сцене Московского музыкального театра «Геликон-опера» наши учащиеся выступали вместе с солистами театра.

Третья программа развития нашей школы, представленная на конкурсе Приоритетного национального проекта «Образование» называется «Проектирование Центра образования «Жар-птица» как культурно-образовательного комплекса района Проспект Вернадского», срок реализации программы - 2006-2010 годы получила высокую оценку экспертов на конкурсе ПНПО.

Первая часть программы была реализована во время проведения общественной экспертизы при аккредитации образовательных учреждений Западного округа - наша школа, успешно пройдя лицензирование и аттестацию, была аккредитована на новый статус - Центр образования. После обращения в Департамент образования нашему образовательному учреждению был сохранен номер №324 и дано имя «Жар-птица».

Долгожданной и заслуженной наградой для всего коллектива стала победа и звание лауреата в номинации «Интеллект и эрудиция» городского конкурса «Учитель года Москвы 2008» учителя русского языка и литературы Ольги Владимировны Коммиссаровой. Она была награждена грантом Москвы.

В 2008 году:

ЕГЭ по русскому языку наши выпускники сдали без двоек и 93% качество;

ЕГЭ по математике - 93 % успеваемость и 54 % - качество;

Среди выпускников - два медалиста - Черкашина Ольга - золото, Никитина Александра - серебро.

В 2008-2009 учебном году коллектив работал в новом статусе - Центр образования. Была проведена большая работа по созданию нормативно-правовой базы. Приведены в соответствии со статусом учредительные документы (по оперативному управлению, по земле, паспорт безопасности, локальные акты и т.п.).

Одним из ярких праздников стал Гала-концерт в МГИМО, посвященный 45-летию нашей школы, в котором выступили все творческие коллективы и солисты. Нас поздравили зам. начальника ЗОУО ДО Селезнева Г.А., депутат Гос. Думы Гребенкин О.А., солисты музыкального театра «Геликон-опера» засл. Артисты России Облезова Е.И. и Гущина Е., директор ОМЦ ЗАО Миляева С.Ю., выпускники, родители и др.

В апреле 2009 года состоялась премьера детской оперы «Грибной переполох», которая прошла с большим успехом.

В апреле 2009 года вокальный ансамбль «Гармония» по приглашению Гуманитарного центра «Сострадание» принял участие в проекте, посвященном освобождению узников фашистского концлагеря Нойенгамме в Гамбурге (Германия). Помимо выступлений, концертов, ребята и учителя участвовали в памятных мероприятиях в самом концлагере, на кладбище Ольфсдорф, в Буленхузедам, на встрече с депутатом парламента в Ратуше, в а также два дня присутствовали в Данневерк-школе в Шлезвиге на уроках, на творческих проектах, встрече с администрацией.

С 5-7 июня наши учащиеся были приглашены принять участие в Международной программе творчества юных «Племя младое, незнакомое - XXI век», приуроченной к 210-летней годовщине со дня рождения А.С. Пушкина в рамках XLIII Всероссийского пушкинского праздника. Наши учащиеся и педагоги с большим успехом выступили на сцене поляны в Михайловском. Наша делегация посетила усадьбы в Михайловском, Тригорском, Святогорский монастырь, кремль в Пскове.

В течение года творческие коллективы и солисты активно участвовали в конкурсах. Одна из ярких побед театрального коллектива - звание лауреата на городском конкурсе ЮТМ в номинации «Музыкальный театр» за спектакль Н.А. Римского-Корсакова «Ночь перед Рождеством», посвященном 200-летию со дня рождения Н.В. Гоголя. В честь этого юбилея были поставлены спектакли «Совершенно невероятное событие» и «По страницам произведений Гоголя». Учащиеся 3-4 классов показали премьеру - музыкальный спектакль А.Бюхнера «Грибной переполох».

В 2009-2010 учебном году коллектив начал работать в двух ГЭП: «Перспективы развития художественно-эстетического образования в социокультурном пространстве мегаполиса» и «Молодежная политика средствами образования: пространство социального действия молодежи» (приказ №548 от 23.07.09 ДОМ).

В декабре 2009 года после успешных конкурсных испытаний нашему ЦО №324 был присвоен статус Ресурсного центра по теме: «Развитие детско-взрослой образовательной общности на основе интеграции общего и музыкально-эстетического образования». В рамках работы ЭП и ресурсного центра были проведены семинары, мастер-классы, консультации.

В октябре 2009 года все учащиеся с 1 по 11 класс, учителя и родители торжественно отметили 210-летие со дня рождения А.С. Пушкина. Ребята начальной школы показали сказки А.С. Пушкина, творческие художественные работы, учащиеся 5-11 классов представили театрализацию произведений А.С. Пушкина. Завершился праздник Пушкинским балом, к которому очень тщательно репетировали танцы - полонез, мазурку, вальс. На балу исполнялись арии, романсы, хоровые сцены из оперы «Евгений Онегин».

27 апреля 2010 состоялась долгожданная премьера спектакля «Беда от нежного сердца». Это самый известный водевиль графа В.А. Соллогуба. Ребята играли увлеченно, с удовольствием, и спектакль получился ярким, красивым, веселым и зажигательным.

Детский спектакль - оперу А. Магиденко «Приключения Незнайки» педагоги поставили с самыми маленькими актерами нашего театра - учениками 4-5 классов. Смешной и яркий спектакль рассказывает об удивительных и забавных приключениях выдумщика Незнайки и его друзей. Все участники спектакля играли с огромной самоотдачей и воодушевлением, ведь, как говорится, дети не умеют наигрывать, они непосредственны и индивидуальны.

В течение всего учебного года практически все конкурсы, фестивали, концерты, встречи с ветеранами были посвященные 65-летию Победы в Великой отечественной войне. Наши учащиеся и педагоги подготовили различные проекты: компьютерный проект «Чистые ангелы», посвященный детям-узникам концлагерей, проект начальной школы «Эхо войны в моей семье», проект учащихся средней школы «Основные битвы и победы в Великой отечественной войне». Учащиеся 5 классов заняли 2 место в окружном проекте «Ступени», посвященном 65-летию Победы. Наш хоровой коллектив «Элегия» выступал на певческом поле на Поклонной горе.

Но самое главное событие этого года - праздник День Победы. В нашем ЦО №324 он состоялся 5 мая. К этому празднику всем хотелось сделать что-то необычное, захватывающее. Поэтому решено было поставить музыкально-драматическую композицию. Сценарий написали педагоги Ющенко В.В., Богачева З.В., Осадчая Н.А. Композиция «Дорога к Победе» основана на сочетании проникновенных стихов и военных песен, мы вспоминали о войне, проходя год за годом эти страшные страницы истории. В композиции принимали участие и наши выпускники прошлых лет - в настоящее время студенты ВУЗов. Приглашенные ветераны слушали концерт со слезами на глазах. После концерта каждый из ветеранов поблагодарил всех ребят, принявших участие в концерте.

В мае прошел традиционный туристический слет в Ромашкове, который также подготовили и провели наши выпускники прошлых лет. Ребята учились ставить палатки, разжигать костер, «ходить по азимуту», переправляться через речку и т.п.

Наши выпускники успешно без двоек сдали ЕГЭ по всем предметам и продолжили образования в ВУЗах и колледжах.

Среди достижений наших учащихся:

Физкультурно-спортивная направленность: 6 дипломов 1 степени, 1 диплом 2 степени, 1 диплом 3 степени районного уровня, 1 диплом второй степени окружного уровня.

Естественно-научная направленность: 1 диплом второй степени районного уровны, 4 диплома второй степени окружного уровня.

Военно-патриотическая направленность: дипломы 2 и 3 степени городского уровня.

Художественно-эстетическая направленность - конкурсы «Эстафета искусств», «Созвучие», «Юные таланты Московии» в жанрах - хореография, вокал, инструментальный, театральный) - 2 диплома Гран-при, 11 дипломов лауреатов 1 степени, 2 диплома лауреатов 2 степени, 1 диплом лауреата 3 степени, 3 диплома 1 степени, 1 диплом 2 степени, 8 дипломов участников конкурсов и фестивалей окружного уровня

Также как и в предыдущие годы в конкурсах активно участвовали наши учителя. Режиссер-постановщик и педагог по актерскому мастерству нашего музыкального театра «Жар-птица» Ющенко В.В. стал лауреатом окружного конкурса «Педагог-внешкольник». Педагоги Ющенко В.В., Осадчая Н.А., Богачева З.В., Оганова В.В. стали лауреатами окружного конкурса «Мастер-виртуоз» и дипломантами городского фестиваля художественного творчества «Признание» в номинации «Учитель-ученик». Концертмейстер Оганова В.В. стала лауреатом международного конкурса пианистов в Корато (Италия).

В 2010-2011 учебном году наш коллектив продолжил работу в статусе Центра образования №324 «Жар-птица» и, завершив реализацию Третьей программы развития «Проектирование Центра образования «Жар-птица» как культурно-образовательного комплекса района Проспект Вернадского», начал работать по Четвертой программе на 2011 - 2016 гг. «Системное развитие Центра образования №324 «Жар-птица» как культурно-образовательного комплекса района Проспект Вернадского».

Мы продолжили работу в двух ГЭП: «Перспективы развития художественно-эстетического образования в социокультурном пространстве мегаполиса» и «Молодежная политика средствами образования: пространство социального действия молодежи» (приказ №548 от 23.07.09 ДОМ), а также первый год работали в качестве городского ресурсного центра по теме «Развитие детско-взрослой образовательной общности образовательного учреждения» (Приказ Департамента образования города Москвы №1015 от 26.05.2010).

В рамках работы ГЭП и ресурсного центра были проведены семинары, мастер-классы, консультации. В нашем ЦО были проведены открытые конкурсные уроки городских конкурсов «Учитель года Москвы-2011» и «Учитель года» в номинации Учитель школы будущего, модуль «Здоровая и дружественная среда. Детско-взрослая образовательная общность и уклад школы будущего».

Как и в прошлом году, на хорошем уровне была организована школьная олимпиада по русскому языку и литературе, у нас много призеров окружного этапа Всероссийской олимпиады:

Щербинина Алена 9а - призер олимпиады по литературе.

Андрющенко Алена 10а - призер олимпиады по литературе.

Петрова Настя 11а - победитель олимпиады по литературе и призер олимпиады по русскому языку.

Петрова Оля 11а - призер олимпиады по литературе

Зиновьев Костя 11а - призер олимпиады по обществознанию;

Колесник Вера 9А - призер олимпиады по физике;

Рудов Дмитрий 9А - призер олимпиады по физкультуре;

Мишина Дарья 8А - призер олимпиады по физкультуре.

В этом учебном году было создано Научное общество учащихся «Детская академия наук», руководитель - Мирошниченко О.В., учитель физики.

Члены общества приняли участие:

в московской конференции «Космический патруль», где были награждены дипломом (I место) за исследовательскую работу «Возможность существования внеземных цивилизаций»;

в интернет-проекте «Наблюдай - исследуй» (5 - 7 классы);

В течение учебного года были проведены традиционные Предметные недели - математики и информатики, гуманитарных и естественных наук, иностранных языков. Недели математики и естественных наук были посвящены 50-летию первого полета человека в космос. Недели включали в себя различные внеклассные мероприятия по предметам: турниры, интеллектуальные игры, часы занимательной науки. Недели открывались конкурсом тематических газет, кроссвордов, компьютерных рисунков. Лучшие работы учеников были опубликованы на сайте школы. В течение Недели учителями были проведены открытые уроки во всех параллелях, на которые приглашались все преподаватели школы.

Мы завершили учебный год без второгодников и с хорошими результатами ГИА и ЕГЭ по всем предметам, среди высоких результатов ЕГЭ по предметам:

Литература - Петрова Настя, 100 баллов, Петрова Оля, 96 баллов (учитель Коммиссарова О.В.);

Русский язык - Петрова Оля, 90 баллов, Петрова Настя, 86 баллов (учитель Коммиссарова О.В.);

География -Улицын Герман, 91 балл (учитель Суховеева Т.В.;

Информатика - Зиновьев Костя, 81 балл (учитель Чеснокова В.С.);

Биология - Цеховская Софья 89 баллов (учитель Вакулина Р.Н.);

Обществозание — Волохина Александра, 75 баллов (учитель Китова Е.И.).

С высокими результатами сдали экзамены и наши медалисты -

Петрова Настя, Петрова Оля - золото,

Волохина Александра - серебро.

В августе традиционный выездной трехдневный семинар учителей нашего центра мы провели не в пансионате «Университетский» как в предыдущие годы, а в Ясной поляне на родине Л.Н. Толстого. Именно там, прикоснувшись к истокам нашей культуры, родилась идея проведения осеннего бала «В гостях у Наташи Ростовой».

4 сентября наша выпускница Станислава Миненкова (в настоящее время старший научный сотрудник музея «Бородинская панорама») провела для учителей технологии Западного округа, наших учителей, учащихся и родителей мастер-класс по пошиву платья в стиле ампир. Это позволило нашим учителям и учащимся подготовить наряды для бала. Два месяца подготовки к балу не прошли даром и 29 октября и дети, и взрослые перенеслись в 19 век, оказавшись на балу у Ростовых. Роль графа исполнял режиссер-постановщик бала И.И. Бектемиров, а роль Наташи Ростовой - учащаяся 10 класса Полина Медисова. Череда танцев, романсов, арий, которые блестяще исполняли наши учащиеся и педагоги, общение взрослых и детей позволили вновь прикоснуться к вершинам классического искусства и оставили незабываемые впечатления.

По итогам проведения бала опубликована статья в Учительской газете, создан фильм и компьютерный проект учащейся 9 класса Аней Дмитриевой (руководитель проекта учитель информатики Чеснокова В.С.) «Я приглашаю Вас на бал». Этот проект занял 1 место в окружном и городском конкурсах компьютерных проектов.

Среди творческих проектов самыми яркими также стали:

выступление вокального ансамбля «Гармония» с концертной программой, посвященной 115-летию со дня рождения С.Есенина, в Константиново;

15 Рождественские чтения по теме «Между прошлым и будущим» помимо исследовательских работ, компьютерных проектов, презентаций, незабываемое впечатление оставил КВН между учащимися, родителями и педагогами. Юмор, эрудицию, смекалку, артистизм продемонстрировали все команды;

музыкальный спектакль А. Магиденко «Приключение Незнайки» был впервые с успехом показан в рамках семейного абонемента «Таланты нового века» в Культурном центре Украины и этот спектакль стал лауреатом окружного и дипломантом городского конкурсов в номинации «Музыкальный театр»;

Гала-концерт, посвященный 10-летию нашего музыкального театра «Жар-птица» в Доме Учителя, в котором с огромным успехом выступили наши учащиеся, педагоги, выпускники;

Благотворительные концерты в госпитале им. Бурденко, в ЦСО районов Проспект Вернадского и Тропарево-Никулино;

Благотворительная акция «Окажи помощь в беде!», посвященная сбору средств на операцию выпускнице школы №1188, в которой участвовали два образовательных учреждения (выставка-продажа детских художественных работ учащихся и педагогов ГОУ СОШ №1188 и концерт учащихся и педагогов нашего ЦО №324), акция прошла в Общественной палате РФ;

семейный проект всех учащихся начальной школы на тему «Профессии моей семьи»;

компьютерный проект, посвященный подвигу матроса эсминца Алдара Цыденжапова, который ценой своей жизни 24.09.10 года спас жизнь членов экипажа корабля и компьютерный проект «Их называли шарики», посвященный 50-летию первого полета человека в космос. Союз ветеранов кораблей измерительного комплекса Тихоокеанского флота имени адмирала Ю.И. Максюты наградил почетными грамотами учеников 9а класса Нечаева Максима и Горского Владлена за компьютерные проекты «Их называли шарики» и «Ценой жизни»;

отчетные концерты всех творческих коллективов;

последние звонки 9 и 11 классов и весенний бал 4-х классов;

выпускной вечер 11 классов.

В мае 2011 года по приглашению Гуманитарного центра «Сострадание» наши учащиеся и педагоги вновь приняли участие в проекте, посвященном освобождению узников фашистского концлагеря Нойенгамме в Гамбурге (Германия). Помимо выступлений, концертов, ребята и учителя участвовали в памятных мероприятиях в самом концлагере, на кладбище Ольфсдорф, в Буленхузердам.

В 2011-2012 учебном году наш коллектив продолжил работу в статусе ГБОУ «Центр образования №324 «Жар-птица» продолжил внедрение Четвертой программы развития.

В ноябре 2011 года Управлением Государственного надзора и контроля Департамента образования города Москвы была проведена проверка качества образования - нарушений и несоответствий не выявлено.

В рамках ФГОС учащиеся первых классов участвовали в стартовой и итоговой диагностике первых классов, проводимой МЦКО. На основании результатов стартовой диагностики психологом была сформирована группа детей, нуждающихся в психологической помощи. В течение всего учебного года с этими детьми проводились занятия. Итоговая диагностика учащихся первых классов показала результаты оценки образовательных достижений на конец первого года обучения по математике, русскому языку, чтению. По результатам этой диагностики уровень достижений выше, чем по региону, хотя несколько детей имеют пониженный уровень образовательных достижений.

По результатам независимого мониторинга качества обученности МЦКО (март-апрель 2012 г.): 4 класс - русский язык - 73% (по Москве 70%), математика - 71% (по Москве 70%), окружающий мир - 70% (по Москве 70%), чтение - 62% (по Москве 64%); 7 класс - биология - 76%(по Москве 55%), алгебра - 62% (по Москве 56%), физика - 57% (по Москве 55%); 8 класс - физика 70% (по Москве 62%); 10 класс - английский язык - 56% (по Москве 56%), информатика 65% (по Москве 61%)

В этом учебном году ученики нашего Центра образования активно участвовали во Всероссийской олимпиаде школьников. Существенно увеличилось количество участников школьного тура олимпиады: с 561 участника в прошлом году до 705 участников в этом. Расширился и диапазон предметов, по которым дети принимали участие в олимпиаде. В прошлом году их было 10, а в этом году к ним добавились ещё 5 (экономика, МХК, ОБЖ, информатика и право) и вдвое увеличилось призёров муниципального тура: их стало 14 (по физике, английскому, ОБЖ, физкультуре, литературе, географии и информатике). На региональном туре нам трудно пока добиться высоких результатов, но и здесь есть 2 призёра.

Мы завершили учебный год с хорошими результатами ЕГЭ по всем предметам. Наиболее высокий результат был продемонстрирован выпускниками на экзамене по истории (средний бал) - 73%, по русскому языку - 72%, по обществознанию - 76%, по информатике - 67%, по литературе - 66%

Выше 90 балов - история - 98, литература - 96, русский язык - 95(2), 92 (2), обществознание - 95(2). Наша выпускница Андрющенко Лена набрала 288 балов по трем предметом, что дало возможность поступить на юридически факультет МГУ (бюджет), а золотая медалистка Швец Марина набрала по трем предметам 285 баллов и поступила на хим. факультет МПГУ.

Благодаря хорошим результатам сдачи ЕГЭ и развитию дополнительного образования практически всем выпускникам удалось осуществить свою мечту и поступить в выбранные ВУЗы и колледжи.

ВУЗ, колледж	Факультет
МГУ им. Ломоносова	Юридический факультет	бюджет
Международный университет Москвы	Факультет управления крупными городами	внебюджет
Музыкальный академический колледж при Московской консерватории	Вокальное искусство	бюджет
Международный славянский институт искусств им. Державина	Факультет академического вокала	внебюджет
Московский Государственный университет культуры	Актерский факультет	бюджет
	Психолого-педагогический факультет	внебюджет
РНИМУ им. Пирогова	Лечебное дело	внебюджет
Институт журналистики, литературы и творчества	Филология	внебюджет
АНХ при правительстве Москвы	Национальная безопасность	внебюджет
	Психологического консультирования	бюджет
Музыкальный колледж имени Ипполитова-Иванова	Вокальное искусство	бюджет
Колледж МИД РФ	Секретарь-референт	бюджет
	Востоковедение	внебюджет
Российская правовая академия Министерства юстиции РФ	Юридический факультет	бюджет
Московский Государственный университет управления	Менеджмент	бюджет
	Психология	бюджет
	Информационные технологии	бюджет
	Физико-математический	бюджет
	Информатика и физика	бюджет
МГПУ им. Ленина	Дефектологический	бюджет
Колледж № 4	Биологический	бюджет
РНИМУ им. Пирогова	Педиатрический	бюджет
	Лингвистика	внебюджет
РНИМУ им. Пирогова	Лечебное дело	внебюджет
МГТУ им. Баумана	Радиотехника	бюджет
	Бизнес-информатика	внебюджет
	Информационные технологии	бюджет
МГПУ им. Ленина	Начальные классы	внебюджет
МГПУ им. Ленина	Химический	бюджет
	Маркетинг и менеджмент	внебюджет

В рамках работы ГЭП и ресурсного центра были проведены семинары, мастер-классы, консультации. В нашем ЦО были проведены открытые конкурсные уроки городских конкурсов «Учитель года Москвы-2012» и «Учитель года» в номинации Учитель школы будущего, модуль «Здоровая и дружественная среда. Детско-взрослая образовательная общность и уклад школы будущего».

В течение всего года мы являлись мы проводили Второй московский фестиваль школьных музыкальных театров (сайт f-mt.ru). Открытие состоялось в Музыкальном театре Геликон-опера 1 октября 2011 года, закрытие - 17 мая 2012 гола в Доме Учителя. В рамках фестиваля наш ЦО №324 представил: мастер-класс, семинар, три вокальных концерта, оперу А. Бюхнера «Веселые марионетки». В фестивале приняли участие 22 коллектива из Москвы и Московской области, были показаны 26 спектаклей.

Дополнительное образование, направленное на создание социокультурной среды играет большую роль в развитии наших учащихся. Уже третий год бал является составной частью программы нашего центра, по возрождению культурных и аристократических традиций среди подрастающего поколения. В этом году мы осуществили постановку «Бала-маскарада». Так как балы у нас уже стали традицией, все большее количество учащихся, педагогов и родителей принимают участие в подготовке. Яркие сцены из оперетт «Летучая мышь», «Мистер Икс» и др., в исполнении учащихся, выпускников и педагогов, еженедельные репетиции больших танцевальных сцен в течение двух месяцев не прошли даром, и праздник получился очень ярким и запоминающимся.

Среди творческих проектов значимыми событиями также стали:

спектакль - композиция «Ох, уж этот сказочник», посвященный 115-летию со дня рождения Евгения Львовича Шварца. В этой постановке участвовали ребята 6-11 классов. Были показаны фрагменты из сказок Е.Шварца: «Снежная королева», «Голый король», «Тень», «Золушка». Благодаря интересной и необычной постановке, и дети, и взрослые познакомились с творчеством писателя и драматурга.

XV Рождественские чтения на тему: «Недаром помнит вся Россия». Первый день чтений начался в нашем центре с торжественного открытия в актовом зале, зрителям было показано яркое красочное музыкальное представление, повествующее о великих деятелях и событиях России. Для 5-7 классов ученики 8 классов совместно с учителями подготовили интересную игру-путешествие по станциям, на каждой из которых в течение 20 минут ребята соревновались в знаниях в области науки, искусства, литературы, разгадывали увлекательные ребусы. Ученики 5-7 классов впервые представили свои исследовательские творческие работы перед большой аудиторией. Особо запомнился проект Волокас Ю.И. «Живая история», в котором дети самостоятельно иллюстрировали рассказы своих дедушек и бабушек о военных и послевоенных годах. Учащимися 8-11 классов были подготовлены творческие проектные работы, которые они представили одноклассникам, педагогам и гостям. Одновременно, на протяжении трех часов, они знакомились с творческими исследовательскими проектами, подготовленными старшеклассниками.

проект «Чеченская война. Герои нашего времени», руководитель Спичекова Т.П., занял 1 место в окружном конкурсе компьютерных проектов в номинации «Социально-значимый проект» и Гран-при XX Московского конкурса ученических компьютерных проектов в номинации «Социально-значимый проект».

проведение Второго фестиваля школьных музыкальных спектаклей совместно с музыкальным театром «Геликон-опера» и ООО Некоммерческое партнерство «Гражданский долг». Открытие состоялось 1 октября 2011 года в Музыкальном театре Геликон-опера, закрытие - 17 мая в Доме Учителя. В рамках фестиваля ЦО №324 представил: мастер-класс, семинар, три вокальных концерта, оперу А. Бюхнера «Веселые марионетки». Фестиваль объединил 22 коллектива из Москвы и Московской области, были показаны 26 спектаклей. Благодаря возможности свободного посещения всех спектаклей и мероприятий фестиваля, наши учащиеся, учителя и родители смогли посетить многие спектакли и концерты;

новогодний спектакль учащихся и учителей «Похищение Деда Мороза», который мы показали учащимся 1-4х классов и дошкольникам;

вокальный концерт в картинной галерее А. Шилова для детей из детских домов;

выездные мероприятия, экскурсии по памятным местам в другие города и страны с целью приобщения к культурному и историческому наследию. В апреле 2011 года учащиеся и учителя выезжали за границу в Германию и Швейцарию, а в мае посетили Великий Новгород и Псков.

организация хорового коллектива учителей и родителей «Созвучие», руководитель Самойлов Иван Анатольевич. Дебют состоялся на закрытии Рождественских чтений, а в апреле с разнообразной программой коллектив выступил на отчетном концерте творческих коллективов ЦО;

проведение Дней Италии и Испании, в рамках которых прошло торжественное открытие с фрагментами постановки по мотивам романа М. Сервантеса "Дон Кихот" (на испанском языке);

на традиционном празднике «День матери» был представлен музыкальный спектакль по мотивам одноимённой пьесы Филиппа Дюмануара и Адольфа Д’Эннери «Дон Сезар де Базан»;

в рамках программы Детская филармония состоялись концерты: романтической вокальной музыки, в исполнении солистки музыкального театра «ГЕЛИКОН-ОПЕРА», засл. артистки России Алисы Гибца (сопрано), концерт классической музыки засл. артиста РФ Яшина В.П. (фортепиано), концерты классической музыки учащихся Детской музыкальной школы имени Гнесиных;

выступление хореографических коллективов на Дне города в парке 50-летия Октября и хоровых коллективов в День Победы на Поклонной горе;

семейный проект учащихся начальной школы на тему «Моя малая Родина». Детям было дано задание узнать у своих родителей, дедушек, бабушек, что они знают, помнят о местах, где они родились. Собрать всю информацию, посмотреть семейные фотоальбомы, а может быть даже сохранившиеся предметы быта, и оформить все это в виде информационных плакатов. Эти плакаты были размещены в холле второго этажа;

Бессрочную лицензию.

Наш коллектив завершил учебный год без второгодников и с хорошими результатами независимой диагностики, ГИА и ЕГЭ по всем предметам. Четыре выпускника Новокрещенова Ольга, Потапов Иван, Рашевская София и Ширковец Мария окончили школу с золотыми медалями и подтвердили этот результат высокими результатами ЕГЭ.

Результаты ЕГЭ в целом по предметам: 15 человек, как и в прошлом году, получили на экзаменах более 70 баллов, 9 человек - более 80 баллов (в прошлом году таких было 5 человек), а 6 человек - более 90 баллов (в прошлом году такой результат показали 9 человек) и 1 человек - 100 баллов (литература). Результаты выпускных экзаменов были подтверждены результатами поступлений выпускников в ВУЗы (см. Публичный отчет).

Продолжилась положительная тенденция участия учеников нашей школы во Всероссийской олимпиаде школьников. В школьном этапе по всем предметам олимпиады приняло участие более 80% учащихся нашей школы. На муниципальном этапе количество призеров с 14 человек в прошлом году увеличилось до 32 человек. На региональном этапе у нас 2 призёра по ОБЖ и 1 победитель олимпиады по химии МГУ.

В 2012-2013 гг. коллектив начал работу в двух городских инновационных проектах:

Городская инновационная площадка «Гуманитаризация образования на основе комплексного использования социокультурной среды города в структуре московского стандарта качества образования» Тема инновационной деятельности ЦО №324 «Формирование социокультурной среды школы средствами интеграции основного и дополнительного образования».

Городская инновационная площадка «Создание инновационных площадок по внедрению новой модели оценки качества работы общеобразовательных учреждений через апробацию новых критериев. Формирование механизмов обеспечения высокого качества общего образования через введение новых Федеральных государственных образовательных стандартов начального, основного общего образования, разработку и внедрение московского стандарта качества общего образования».

В режиме трансляции опыта другим учреждениям коллектив продолжил работу в качестве Городского ресурсного центра по теме «Развитие детско-взрослой образовательной общности образовательного учреждения». Основной кульминацией работы ресурсного центра явилось проведение всеми педагогами школы стажировки

Школьные традиции и их роль

В формировании творческой личности.

Жильцова И.В.

Учитель английского языка

МБОУ СОШ № 4

Одна из важнейших сторон сегодняшнего воспитательного процесса развитие индивидуальных способностей каждого ребенка, формирование личности школьника независимо от его умственного развития.

Личность каждого человека всегда индивидуально окрашена, интересна своей непохожестью. Смотреть на школьника следует через призму его своеобразия, учитывать и уважать непохожесть, ни в коем случае не гасить особенностей.

С этой стороны интересен каждый школьник, вне зависимости от его отметок, поведения на уроке и отношения к учителю. Усредненный подход, таким образом, устраняется провозглашением личностного.

Тема эксперимента нашей группы" Личностно-ориентированный подход при осуществлении целостного процесс а обучения и воспитания школьников на положительных традициях."

Мы считаем, что воспитать личность можно и нужно на традициях нашего народа, на лучших традициях семьи и школы. Тогда маленький человек будет гордиться, что он живет в России, будет гордиться своими родителями и своей школой.

Русские народные традиции обладают большой воспитывающей силой, и во все времена с их помощью решалась задача формирования подрастающего поколения высоких нравственных качеств.

Белгородской средней школе N4 в сентябре 2001 года исполняется 30 лет, ее традиции устанавливались с первых лет ее существования.

Наши школьные традиции несут в себе определенный заряд нравственности, что позволяет использовать их возможности для развития личности школьника.

Мы убедились, что школьные традиции необходимы, как необходимы традиции в жизни семьи, определенных организаций, наконец, в жизни общества.

Наш край -- край богатых художественных традиций. Здесь издавна ткали, вышивали, пряли, славились изделиями гончары.

Уже в 1-3-м классах учащиеся знакомятся с пословицами, поговорками, потешками, предметами быта, старинной одеждой. Учитель Голдахе Оксана Анатольевна 4-ый год ведет факультативный курс Н.Ю. Новицкой "Введение в народоведенье." Цель которого - приобщение детей младшего школьного возраста к традициям русского народа. Дети изучают фольклор, обрядовые праздники, изготавливают атрибуты обрядовых действий. Силами родителей и детей были проведены массовые обрядовые праздники "Прощай, масленица" (I кл,1998 год)," Встреча весны"(П кл,1999г.), "Кузминки"(Зимние посиделки)(l999), "Рождество"(Зимние святки) (2000,3кл.). В качестве зрителей были учащиеся 3-х- 5-х классов. Эти зрелищные яркие

мероприятия способствуют развитию национального самосознания, исторической памяти, развитию творческих способностей, воспитывают патриотическую личность.

Работы мальчиков учащихся 9-х классов (учителя обслуж. труда В.Н.

Копунов и д.п. Попов)- дощечки разделочные; шкатулки с искусной резьбой по дереву не раз выставлялись в школе и во дворце творчества. Традиционными стали поездки учащихся по· родному краю. Поощрение отличников и хорошистов такими поездками, бесплатные концерты для них артистов филармонии.

В этом учебном году наш совет школьников посетил село Купино Шебекинского р-на. Там ребята побывали в уникальном краеведческом музее, где JIюбовно собрана история села, начиная с 7 века и до наших дней. Наши учащиеся познакомились с удивительным человеком, директором центра народного творчества Николаем Николаевичем Кузюлевым, это бывший учитель, автор тысячи статей по краеведенью, хранитель музея, увлеченный человек.

Ребята не только увидели изделия ткачества, но и сами работали на ткацком станке. На их глазах кусок глины в течение 1 О минут превратился в изящную вазу для цветов под руками умелого гончара Виталия Никитовича Калашникова, а некоторые тоже попробовали себя в роли мастеров гончарного дела.

Наши учащиеся - частые гости в Борисовке, где ребята также знакомятся с народными промыслами, побывали в Хогковских пещерах, в домемузее м.с. Щепкина, в селе Красном, доме В.Ф. Раевского.

Все это воспитывает учащихся в духе патриотизма - гордости за свою Белгородчину и ее замечательных земляков.

Школьные традиции выполняют по крайней мере 2 функции в жизни школы. Во-первых, они придают ей определенную надежность, прочность. Традиции вводят стабильность в жизнь школы. Они формируют общие интересы, придают школьной жизни размеренность, постоянство. И к этому надежному и постоянному можно приобщиться, принять его и сделать достоянием своей личности. И, конечно же, традиции придают свое особое, неповторимое лицо школы.

у нас есть немало старшеклассников, которые едут на занятия в школу издалека: из пас. Разумного, из Таврово, из Дубового, из пос. Майский, со Старого города. На вопрос, что побуждает их тратить столько времени на дорогу, обычно следуют ответы: " В школе интересно. Здесь дают прочные знания."

Можно с уверенностью сказать, что во многом любовь к школе определяют традиции, которые делают школу чуть непохожей на другие, она становится особенной, которой можно гордиться.

Собственный гимн школы, который исполняют первоклассник и выпускник, учитель и директор, вечера встречи с выпускниками, праздники Знаний и Последнего Звонка, прощание выпускников со школой, конкурс У ченик года, спортивные праздники - все это создает общность переживаний, определенное единство, укрепляет контакты, обогащает эмоциональную жизнь школы, растит творческую личность.

Мы провели анкетный опрос в 1 l-x классах, учащиеся отвечали на 2 вопроса: " Какие традиционные мероприятия школы вам по душе? Почему? 85% опрошенных ответили, что это праздники улицы Победы, встречи с ветеранами, участие вместе с товарищами - юнармейцами в параде 9 Мая на площади Революции, День памяти афганцев, а также традиционные спортивные праздники, конкурс" Ученик года".

Что же привлекает ребят и педагогов в той или иной традиции? Почему одни из них живут долго, при обретают новые краски, другие незаметно "вянут", не успев раскрыть свои потенциальные возможности.

Изложим наше понимание этого вопроса, как оно складывалось в ходе практической жизни школы. " Традиция,- читаем мы в словаре русского языка С.И.Ожегова,- то, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколениЙ... "

Вырастить традиции, сохранить их чрезвычайно важная задача воспитательной работы... Ведь традиции украшают жизнь ребят, учащиеся чувствуют себя в обстановке своего особого коллективного закона, гордятся им и стараются его улучшить. Без таких традиций становится невозможным правильное воспитание.

Создание, накопление и приумножение школьных традиций побуждает каждого педагога и школьника определенным образом вести себя, мыслить, тру диться И переживать, служить благодатной почвой для образования нравственно ценных привычек. Не только обязывает к чему-то коллектив и его членов, но и связывает их крепкими узами сотрудничества и творческой деятельности, воплощая в себе известным образом самоуправление.

В воспитательной работе особенно хорошо школьные традиции прослеживаются в патриотической, эстетической, спортивно-оздоровительной и методической работе.

Традиционно учителя школы изучают новые методики в педагогике.

Несколько лет изучали и опробовали у себя методику Иванова, проводили КТД (коллективные творческие дела) - Например, "Мир твоих увлечений", где ребята ярко раскрыли свои увлечения живописью, мы увидели различ-

ные коллекции, которые собирают наши учащиеся, услышали их игруна различных музыкальных инструментах, увидели их питомцев: собак, кошек, попугаев, рыбок, черепах и узнали об этих домашних животных и их хозяевах много нового.

4 года изучали методику Н.Е. Щурковой " Групповая деятельность учащихся во внеурочное время. Эта методика помогает ребятам общаться непринужденно, прививает навыки культурного общения со старшими и сверстниками. Только в этом учебном году я провела уроки общения в б-б, б-г, 8-в и 8-а классах. Хотелось бы, чтобы такие уроки по методике Щурковой Н.Е. были у нас в расписании. Ребята любят эти уроки, которые позволяют им чувствовать себя личностью. Ежегодно обобщаем опыт лучших классных руководителей. Уже обобщен опыт Москаленко Н.Д., Божковой Н.К., Андреевой Л.В., Светлицкой В.С.

Более всего в нашей школе прослеживаются военно-патриотические традиции.

В течение 15 лет 30 сентября мы отмечаем День памяти воинов, бывших учеников нашей школы, В. Малакеева, Р.Мельтешинова, погибших в Афганистане и Чечне. Сложилась добрая традиция утром 30 сентября идти в школу с цветами. В вестибюле стоит стенд, где расположены фотографии наших воинов - интернационалистов. У стенда застыли в почетном карауле лучшие учащиеся. Сюда идут малыши- первоклассники и старшеклассникиэкскурсоводы рассказывают им о том, как славно воевали и геройски погибли наши выпускники, честно выполнив свой интернациональный долг. А после уроков едем на кладбище и возлагаем цветы на могилы, встречаемся с их родителями. Светлана Тихоновна Малакеева - почетная гостья школы и друг наших ребят. Она была приглашена на семинар директоров школ Белгорода, в "Визитке школы" ее сыну была отведена страница, она бывает на наших праздниках и концертах, на классных часах, она посещает Зал Боевой Славы, где висит стенд, посвященный ее сыну.

Благодаря мужественным и решительным действиям Владимира IМалакеева экипаж его танка сумел своевременно занять выгодную позицию и успешно выполнить поставленную задачу по прикрытию мотострелковых подразделений. За этот подвиг Владимир Малакеев, как и Валерий Акименко, был посмертно награжден орденом Красной Звезды. Наши учащиеся знают многое о погибших героях и гордятся ими. В этом учебном году совет школьников пригласил С.Т.Малакееву и вручил ей 500 рублей, собранных после благотворительной ярмарки, для оказания семье материальной помо щи.

Одна из самых ярких традиций военно-патриотического воспитания праздник улицы Победы, который проходит накануне Дня Победы на площадке возле крыльца школы.

Впервые такой праздник был проведен в мае 1979 года. К нему коллектив школы готовится в течение года, все лучшие рисунки, поделки, номера художественной самодеятельности - на праздник. Дети украшают окна школы разноцветными шарами и плакатами. Готовят ветеранам сладкий стол.

На первых пяти праздниках мы встречали ветеранов 185 стрелковой Панкратово-Пражской дивизии (их было более 200, съезжающихся к нам со всех концов страны).

Гремит духовой оркестр. Дети, нарядные и взволнованные, образуют живой коридор, у них яркие цветы. Они берут за руки ветеранов и ведут к школе. Начинается линейка-митинг. Затем дети читают стихи, поют песни о войне, танцуют, старшеклассницы в гимнастерках приглашают на вальс ветеранов. А для гостей готово угощение, начинается сладкая ярмарка.

Сейчас, когда ветераны 185 стрелковой дивизии приехать не могут изза болезни и старости, мы приглашаем на праздник ветеранов нашего микрорайона, а ветеранам 185-0Й шлем свои поздравления.

За каждым классом нашей школы закреплены ветераны, дети заботятся о них, приглашают на Уроки мужества, поздравляют с праздниками. В подарок Залу Боевой Славы оформлен рукописный журнал " Не стареют душой ветераны", где рассказывается о встречах со своими старшими друзьями.

Герой Советского Союза, бывший военный летчик Левин Григорий Тимофеевич - наш друг - приходит к нам на концерты, на конкурс чтецов, его можно видеть с ребятами 8"В" класса (кл. руководитель Божкова Н.К.) - отрядом юных патриотов России.

7 лет дружили с ветераном 185 с. дивизии Александром Степановичем Шевченко, который помогал нам в создании Зала Боевой Славы, учащиеся 1] "В" класса (кл. рук. Абросимова Н.Д.). Они проводили в квартире Александра Степановича на улице Воровского уроки Мужества, пили чай, слушали удивительные истории из военной жизни ветеранов 185 с. дивизии. 15 апреля 2000 года поздравили своего родного человека с 90-летием. Об этой дружбе рассказало Белгородское телевидение. Ребята сердечно читали стихи ветерану, которые сочинила Гаврилова Екатерина, пели песни, дарили подарки. Выпускники записали 2 кассеты с рассказами Шевченко А.С. и подарили их Залу Боевой Славы. JTOT материал используется в военнопатриотической работе школы. С этого года шефство над ветераном взял 6Б класс (кл.рук. Уварова Т.А.) Хочется думать, что не прервется связь вре-

мен. Так же, как и выпускники будут рады этим встречам, ведь, несмотря на свой солидный возраст, ветеран сохранил крепкую память, эмоциональную взволнованность речи и последовательность в изложении. Вот что писал А.С.Шевченко Сергей Шопин, ныне студент юридического института МВД: " Дорогой Александр Степанович, мы никогда не забудем Ваши Уроки - Уроки Жизни. Рядом с вами хочется быть Личностью. Живите долго, мы придем к Вам на Ваш столетний юбилей. Вы так нужны молодым."

Традиционны в школе конкурсы на лучшее исполнение военно - патриотической песни. Приглашаем на них ветеранов, солдат местного гарнизона. Когда учащиеся поют эти песни, проникаются патриотическим духом песен, приобщаются к ратной истории нашей России.

Таким образом, не бывает на наших военно-патриотических праздниках все дети принимают участие: одни рисуют, другие поют, третьи танцуют, четвертые украшают школу, пятые готовят угощение. Эти праздники потребность в положительных эмоциях, потребность быть вместе.

Наша будничная жизнь, как оптимистично мы к ней не относились, все-таки однообразна, перегружена непростыми заботами. И хорошо, когда есть праздник, когда можно выйти на яркий свет из обыденности.

Мы стараемся сделать такие праздники запоминающимися надолго, яркими, разноцветными, объединяющими родных людей, друзей в их радости. Они способствуют развитию у детей чувства прекрасного, осознанию себя личностью. В ткань праздника вплетаем поисковый материал, когда дети применяют накопленный материал для выступлений, а также музыкальный опыт в танцевальных, игровых импровизациях.

Можно считать уже традиционным конкурс "Ученик года". Нелегкой была борьба претендентов за этот титул: хорошая учеба, уважение товарищей, эрудиция, мир увлечений. И вот, наконец, чествование победителей от каждой параллели. Это настоящие творческие личности. Взгляните на лица этих ребят: у всех умные, пытливые глаза, добрая улыбка, яркий талант. Этот конкурс - признание личности развивающегося человека, уважение уникальности и своеобразия каждого ребенка, признание его прав и свобод.

А как любят и ждут наши ребята традиционные спортивные конкурсы "Олимпийская регата", "Праздник Защитников Отечества", праздник "Спорт. Грация. Здоровье", конкурс спортивных танцев, Веселые старты. Проводят их учителя физкультуры. А С.И.Дремов каждый год думает, как сделать эти праздники яркими и незабываемыми, для чего включает в них показательные выступления гимнастов, тхэквондистов, акробатов, демонстрацию моделей художественно-эстетического центра "Шарм".

традиционные мероприятия воспитывают в детях уважение и любовь к спорту и спортсменам, желание быть сильными и выносливыми, красивыми и здоровыми.

Традиционно проходят в школе благотворительные акции, т.к. они находят путь к сердцам детей, воспитывают в учащихся отзывчивость к чужому горю, к чужой беде, понимание своего, пусть небольшого вклада в общее доброе деJЮ. Это такие акции, как сбор книг для госпиталя ветеранов в 1999 -м году, сбор средств для родителей погибших воинов - интернационалистов в 2000 году, акция милосердия по сбору вещей семьям беженцев и малоимущим, это акция "Посылка в Чечню", помощь детям -сиротам, брошенным на произвол инвалидам-ветеранам.

Есть еще одна трогательная традиция: провожать выпускников всей школой. Директор школы обращается к ним со взволнованным словом, чтобы помнили своих учителей, чтобы гордились родной 4 школой, были достойными гражданами России. Идут взволнованные выпускники по коридорам школы, с ними прощаются все учащиеся, дарят сувениры, пироги и торты, яркие воздушные шарики с пожеланиями, поют песни, говорят задушевные слова, и ощущает себя выпускник личностью, которая воспитала школа, так как в школе преобладают уважительные отношения между педагогами и детьми, терпимость к мнению учащихся, доброта, внимание, создание психологически комфортной атмосферы.

И вот выпускной вечер. В десяти минутной традиционной Визитке перед нами проходит не только жизнь класса, но и предстает личность каждого выпускника. Этот- поэт, этот- спортсмен, ЭТО- модельеры, это - труженикимедалисты, это - артисты, а это - танцоры и музыканты. А помогла им раскрыться школа.

Таким образом, роль традиций в формировании личности велика. Сохраним и при умножим положительные традиции нашей школы.